南都讯 初中生化身“桥梁工程师”！4月15日，广州五中教育集团在海珠湿地五秀营地举办“走进工程，启迪才智”之桥梁建立跨学科项目式学习的研学活动，来自广州五中教育集团初中的50论理学生在这个当地进行桥梁建立初体会。

  据介绍，这是广州五中教育集团展开新式教育学生的办法的测验，是校园构建全学科项目式学习方案的重要组成部分。本次研学活动，来自广州大学风工程与工程振荡研究中心的1名副教授和7名研究生组成了本次活动的参谋团队，与广州五中教育集团数学、物理学科教师一起打造施行，将工程修建及造价与跨学科项目式学习相结合，使学生在实在情境中体会学科课程学习在实践工程施行中的使用与立异，开展中心素质。此外，本次活动选址海珠农业文明“国字号”遗产“高畦深沟”所在地，将“人与天然调和共处”的天然教育办法的理念融入其间。

  在教学过程中，为了更好的将杂乱的大学常识与初中常识联接天然，教师们使用勾股定理、力、压强等中学阶段的常识内容，把杂乱的大学常识进行简化，用孩子们可以了解的常识系统介绍桥梁的根本结构原理。通过一个小时的理论学习，孩子们便开端着手规划、制造自己的桥梁。

  参加活动的50论理学生被分红三个小组，每个小组别离规划了三种不同的桥梁，分归于单塔斜拉桥和双塔斜拉桥两大类。依据现场的施工条件，孩子们计算出主梁的体积、索塔的高度以及斜拉索的长度，测算出终究的工程建造价格并画出桥梁的规划图。测算完成后，建桥作业才算真实开端，同学们各司其职，首先用木板制造木箱，以木棍作为索塔，建立好斜拉桥竖杆并衔接斜拉索，构成桥梁的结构；钢筋被裁剪、绑扎，制造成钢筋网架起进木箱模具中，成为桥梁的内部筋骨。

  桥梁的骨架建立好后，便进入了激动人心的桥梁浇筑环节，小组成员悉数出动，将一包包石膏粉拆开倒入桶中与清水混合，一边倾倒一边拌和，待到混合均匀，几个孩子合力将盛满浆体的桶抬往各自桥梁模具的所在地。浆体从桶中倒入模具，逐步覆盖了钢筋网。“到线了！”孩子们惊呼，放下桶，沿着模具围成一圈，紧紧盯着浆体的活动状况，时不时用手敲击木箱侧板，通过“振倒”削减浆体中的气泡，让浆体活动得愈加平坦均匀。

  通过近半小时的冷却，浆体凝结成形，在教师的协助下，桥梁顺畅脱模，孩子们用马克笔在桥面和桥塔上写下规划的桥梁称号并留下签名，每个小组还独出机杼的增添了一些图画或是使用小野草装修各自的桥梁。三座风格悬殊的桥梁紧紧摆放在“高畦深沟”的水沟之上，留下了一道共同的风景线。

  “其实在之前我比较忧虑，怕我做欠好，但看着凝结了自己汗水的桥梁一点点的建成，感觉很有收成。”正读初二的周姿杏向南都记者表明，在制造桥梁的过程中他们亲手完成了许多自己并不了解的作业，包含削竹子、扭钢丝。尽管从前一度以为会失利，但看着石膏逐步凝结，高兴也似乎有了形状。